雨后天晴，春風(fēng)拂面，4月22日，一個(gè)周五的下午，弘高計(jì)財(cái)中心及人資中心部分員工合計(jì)二十人組成一個(gè)小組前往房山區(qū)七渡村中國團(tuán)隊(duì)網(wǎng)的拓展培訓(xùn)基地-葡萄園山莊即十渡水上人家，到那里體驗(yàn)為期一天半的拓展訓(xùn)練活動(dòng)，在一個(gè)有山有水的地方熔煉我們的團(tuán)隊(duì)。

    拓展訓(xùn)練是體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)過程但并非體育加娛樂，它是對正統(tǒng)教育的一次全面提煉和綜合補(bǔ)充。大多數(shù)人認(rèn)為，提高素質(zhì)的手段，就是通過各種課堂式的培訓(xùn)來掌握新的知識(shí)和技能。其實(shí)，知識(shí)和技能作為可衡量的資本固然重要，而人的意志和精神作為一種無形的力量，往往更能起到?jīng)Q定性作用。在何種情況下能使有限的知識(shí)和技能釋放出最大的能量？如何開發(fā)出那些一直潛伏在你身上，而你自己卻從未真正了解的力量？

    以體驗(yàn)，分享為教學(xué)形式的拓展訓(xùn)練的出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，它并不灌輸你某種知識(shí)或訓(xùn)練某種技巧，而是設(shè)定一個(gè)特殊的環(huán)境，讓你直接參與整個(gè)教學(xué)過程。吸收了國外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，在參與、訓(xùn)練中通過設(shè)計(jì) 富有挑戰(zhàn)性與思想性的戶外活動(dòng)，培養(yǎng)人們積極的生活態(tài)度與團(tuán)隊(duì)合作精神。教官充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，投入到每個(gè)項(xiàng)目中，讓學(xué)員體驗(yàn)，面對各種不同的環(huán)境及挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)解決問題。

    通過看、聽、行動(dòng)、體驗(yàn)、分享交流與總結(jié)相結(jié)合的“立體式”培訓(xùn)，以小組討論；角色的模仿；團(tuán)體互動(dòng)、腦力激蕩等方式讓學(xué)員切身的感受、體會(huì)、領(lǐng)悟。這是拓展訓(xùn)練給我們的心理震撼，也是拓展訓(xùn)練的 意義所在。通過拓展訓(xùn)練，整合團(tuán)隊(duì)，發(fā)掘每個(gè)人的最大潛力，這就是拓展訓(xùn)練的真正意義，也是我們要去拓展的真正目的所在。

    我們的目標(biāo)就是凝練我們的團(tuán)隊(duì)，讓我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)、融洽，讓我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)具有更優(yōu)秀的執(zhí)行力和凝聚力，每個(gè)人能夠更加自信和成熟，帶著這個(gè)目的，我們把這個(gè)周末的一天半時(shí)間交給了中國團(tuán)隊(duì)網(wǎng)，一家專門做體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

    到了基地，已經(jīng)是晚上七點(diǎn)半，大家匆匆吃了晚餐后，就開始了我們拓展的第一課-破冰起航。大家先通過系列互動(dòng)游戲進(jìn)行熱身和團(tuán)隊(duì)融洽及團(tuán)隊(duì)歸屬感的訓(xùn)練，之后拓展的老師把我們分成兩個(gè)組，每組十人，男女各半，要求在二十分鐘的時(shí)間內(nèi)每個(gè)組給自己的組起隊(duì)名、對訓(xùn)、對歌以及選舉出隊(duì)長、副隊(duì)長、安全員和旗手等，還要給自己的組做旗幟和做LOGO。二十分鐘后，令人驚奇的是，我們兩個(gè)組的名字都叫雄獅隊(duì)，最后只好石頭剪刀布來決定雄獅一對和雄獅二隊(duì)，呵呵，是心有靈犀還是巧合？之后兩個(gè)組又PK了一些游戲，兩個(gè)多小時(shí)之后，團(tuán)隊(duì)破冰結(jié)束，每個(gè)人清楚的知道了自己所屬的團(tuán)隊(duì)，也通過PK增強(qiáng)了競爭精神和自己團(tuán)隊(duì)的意識(shí)。晚上十點(diǎn)一刻左右，大家各自回宿舍休息，等待和迎接第二天更加令人振奮的拓展活動(dòng)。

    第二天一早，7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)集合，大家一起早操和早餐后，開始了拓展正式的課程。第一個(gè)項(xiàng)目是空中斷橋，八米多高的空中有一個(gè)木橋，可是中間有近一米的斷開，需要每個(gè)人從斷橋上邁過去再邁回來，之后從斷橋中間被保護(hù)繩吊著速降下來。這個(gè)項(xiàng)目對個(gè)人是一種挑戰(zhàn)，要戰(zhàn)勝自己對高空的恐懼，挑戰(zhàn)自己的自信。所以這個(gè)項(xiàng)目 就是所謂的“斷橋一小步，人生一大步”。經(jīng)過近兩個(gè)小時(shí)的活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)中除了一個(gè)有傷不能參加這項(xiàng)活動(dòng)之外，所有的人都進(jìn)行了對自己的挑戰(zhàn)，而且金鑫、楊鵬遠(yuǎn)、張彩馨等團(tuán)隊(duì)成員還進(jìn)行了兩次挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)了自己前一次的成績，也取得了比前一次更好地成績和效果。

 

    之后進(jìn)行的是信任背摔活動(dòng)，這個(gè)項(xiàng)目是一個(gè)最經(jīng)典的拓展訓(xùn)練培訓(xùn)內(nèi)容，幾乎所有的場地式拓展活動(dòng)都有這個(gè)項(xiàng)目，項(xiàng)目要求挑戰(zhàn)者站在一米六高的背摔臺(tái)上背對團(tuán)隊(duì)直直向后倒下去，而支撐他的團(tuán)隊(duì)將在后面用胳膊搭起一個(gè)軟床接住他，該項(xiàng)目看起來挑戰(zhàn)的是個(gè)人的膽量，尤其是背對著危險(xiǎn)的時(shí)候是否有勇氣向后倒下去，實(shí)際上該項(xiàng)目更主要的是挑戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)的信任感，即挑戰(zhàn)人是不是真的相信支撐團(tuán)隊(duì)能夠接住她！我們的團(tuán)隊(duì)接住了最有重量級的楊鵬遠(yuǎn)，對其他身材苗條的女士更不在話下，參加挑戰(zhàn)的成員全部通過挑戰(zhàn)并積極進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，讓大家切身感受到什么是團(tuán)隊(duì)的信任和信任的力量。

    總結(jié)后大家共進(jìn)午餐，午餐后先進(jìn)行了簡單的樹干樹枝游戲，游戲輕松歡快。

 

    下午的拓展項(xiàng)目有三個(gè)，七巧板、急速六十秒和漫漫人生路。七巧板游戲把二十個(gè)人分成了7組，每組只知道自己的任務(wù)不知道其他組的任務(wù)，要求每組按照題卡的要求完成相應(yīng)的七巧板拼圖任務(wù)。由于該項(xiàng)目挑戰(zhàn)的是所有成員之間的有效溝通、領(lǐng)導(dǎo)工作的安排、成員之間的配合，而大家由于擔(dān)心破壞游戲規(guī)則以及沒有詳細(xì)了解題卡的要求，導(dǎo)致項(xiàng)目一開始出現(xiàn)了各組各自為政，為完成自己的任務(wù)而要求其他組作出犧牲、沒有統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各組之間對各自的任務(wù)沒有進(jìn)行互相之間的有效溝通等問題，但是在過程過半后大家逐漸體會(huì)到了本項(xiàng)目的真正目的和體會(huì)到了如何去有效溝通及配合才能完成團(tuán)隊(duì)的總?cè)蝿?wù)，而不是每個(gè)小團(tuán)體各自的任務(wù)，這樣大家迅速調(diào)整方法，重新進(jìn)行分工和合作，終于最后得到了比較滿意的分?jǐn)?shù)：660分。到了最后大家一致體會(huì)到，最終分?jǐn)?shù)不是最重要的，最重要的是，在今后的實(shí)際工作中，如何進(jìn)行有效的溝通，如何進(jìn)行分工和合作，如何分配工作和完成工作，這些都是給大家?guī)砀嗨伎嫉臇|西。

    急速六十秒考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的配合、分工合作、記憶力等多方面，緊張刺激，充滿競爭性，也對合作及信息資源的共享提出的挑戰(zhàn)。
    最后一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目是漫漫人生路，是整個(gè)培訓(xùn)的總結(jié)性項(xiàng)目，該項(xiàng)目以情感溝通為主題，綜合集成心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)的經(jīng)典理論，參與成員在特定環(huán)境下通過互幫互助穿越艱難與坎坷并存的道路，由于扮演角色的不同，使學(xué)員在過程中通過不同的角度充分感悟同事間、朋友間、親人間關(guān)系，體驗(yàn)心靈感恩之旅。經(jīng)過了慢慢的“人生之旅”，參與隊(duì)員都切身體會(huì)到了幫助別人以及被別人幫助的重要性和感人之處，團(tuán)隊(duì)二十人中，在最后的總結(jié)中，有80%以上的成員都流下了熱淚，都很動(dòng)情地發(fā)表了自己的感想和感言，不愧為是一個(gè)直接沖擊心靈的大型主題培訓(xùn)科目。通過這個(gè)項(xiàng)目，我們感受到了如果一個(gè)下屬不懂得感恩，就不值得領(lǐng)導(dǎo)提攜：如果一個(gè)員工不懂得感恩，就不值得領(lǐng)導(dǎo)重用；承擔(dān)是成長的開始。感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，困難、失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、曠達(dá)地處理。當(dāng)你遇到挫折時(shí)，是一味地埋怨生活，從此變得消沉、萎靡不振？還是對生活滿懷感恩，重新振作起來？科目以“感恩”為主題，體驗(yàn)人生需要的大智慧—要有一顆感恩的心。生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有！成功時(shí)，感恩的理由固然能找到許多；失敗時(shí)，不感恩的借口卻只需一個(gè)。殊不知，失敗或不幸時(shí)更應(yīng)該感恩生活。感恩，使我們在失敗時(shí)看到差距，在不幸時(shí)得到慰藉，獲得溫暖，激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣，進(jìn)而獲取前進(jìn)的動(dòng)力。
所有參加培訓(xùn)的人員為此感觸頗深，在培訓(xùn)結(jié)束后的周一上班后大家還在不斷地討論這個(gè)項(xiàng)目，還在發(fā)表著自己的感想。。。

    晚餐后，天色暗了下來，大家圍著篝火唱歌、跳舞、喝酒、吃烤全羊、談?wù)摪滋炫嘤?xùn)的心得、或者隨便聊著說著笑著。。。。

    培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束了，我們大家還都一齊期待著下一次這樣的活動(dòng)，期待著有更多的員工之間的交流活動(dòng)。這次拓展，我們學(xué)到了很多，也在許多方面讓我們以后會(huì)有更多的思考，到底工作應(yīng)該怎樣做？同事之間關(guān)系應(yīng)該如何處理？工作中應(yīng)該如何做好溝通？資源和信息應(yīng)該如何共享才得到最大的效益？同事間的融洽更重要還是競爭或者爭風(fēng)吃醋更重要？團(tuán)隊(duì)的信任來自哪里？團(tuán)隊(duì)的靈魂是什么？我們應(yīng)該怎樣學(xué)會(huì)感恩，怎樣對待自己的父母、親人、朋友、同事等等？無論生活帶給我們地是幸運(yùn)與不幸，無論生活帶給我們的是快樂與痛苦，我們都需要樂觀地面對生活，以感恩的心態(tài)面對我們的生活和工作，面對我們的人生。需要去思考的問題太多，我們將在今后生活和工作中不斷思考、總結(jié)。。。。。

供稿：計(jì)財(cái)中心